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滑县中等职业教育质量年度报告(2019年)

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发(fa)表时间: 2020-03-09 15:52



滑(hua)县中等职业教育质量年(nian)度报告

(2019年)


目录

1.基(ji)本情(qing)况1

1.1规模(mo)和结构1

1.2设施设备 1

1.3教师(shi)队(dui)伍1

2.学(xue)生发(fa)展 2

2.1学(xue)生素质 2

2.2就(jiu)业(ye)质(zhi)量(liang)3

3.质(zhi)量保证措施(shi) 3

3.1专(zhuan)业布(bu)局3

3.2质(zhi)量保证4

3.3落实教师编制(zhi)6

4.校企合作 5

4.1校企合作开展情况(kuang)和效(xiao)果5

4.2学生实习(xi)情况(kuang)6

5.社会贡献 7

5.1技术技能人才培养7

5.2社会(hui)服务7

6.政府履责(ze) 8

6.1经费(fei)8

6.2政策措施8

7.学校党(dang)建工(gong)作情况 9

8.主要问题和改(gai)进措施 10

8.1主要问(wen)题10

8.2改进(jin)措(cuo)施(shi)10



   2019年,中等职(zhi)业教育(yu)认真贯彻《国(guo)务院爱游(you)戏体(ti)育网页(ye)版加快发展(zhan)(zhan)现(xian)代(dai)职(zhi)业教(jiao)育的(de)决定》(国(guo)发〔2014〕19号)和《河南省人民(min)政府爱游(you)戏体(ti)育网页(ye)版加快发展(zhan)(zhan)现(xian)代(dai)职(zhi)业教(jiao)育的(de)意见》(豫政〔2014〕75号)精神(shen),按(an)照中央、省职(zhi)业教育工作(zuo)总体要求,在(zai)县委、县政(zheng)府(fu)的(de)正确(que)领导下,坚持服(fu)务发展、促进就业的(de)办学方(fang)向,注重内涵建设和特色发展,做强做优职业教育,深化(hua)职业教育综合(he)改革,优化(hua)职业教育发展,大力推进产教融(rong)合(he)、校企合(he)作,县中(zhong)等职业学校结构更加合理,办学水平普(pu)遍提(ti)高,人才培养质量稳(wen)步(bu)提(ti)升,服务(wu)能(neng)力(li)显著(zhu)增强,社会(hui)认可(ke)度持续提(ti)升。

1.基本情况

1.1规模和结构

  目前,全县中(zhong)职(zhi)学校(xiao)(不含技工,以(yi)下相同)2所(suo),在校(xiao)生7015人,滑县(xian)裳华职(zhi)业技术中(zhong)专成为立项建设(she)的国家中(zhong)职(zhi)教育改革发展(zhan)示范学(xue)校,滑县(xian)职(zhi)业中(zhong)等专业学(xue)校成为河(he)南(nan)省特色院校立项建设学校;学(xue)生(sheng)基(ji)本技能(neng)和专业(ye)水平能(neng)力不(bu)断提高,毕业(ye)生(sheng)就业(ye)率达到100%。打造了现代农艺(yi)技(ji)术、电子商务(wu)、数控技(ji)(ji)术(shu)应(ying)用(yong)、电子技(ji)(ji)术(shu)应(ying)用(yong)、汽(qi)车运(yun)用(yong)与(yu)维修、学(xue)前教育、旅游服务(wu)与(yu)管理等(deng)一批品牌专业。

1.2设施设备

    2019年(nian),我中等职业学(xue)校硬件设施配备不断完善(shan),教学(xue)条件、活动场地(di)、实训基地(di)等教学生(sheng)活设(she)施建设(she)水平不(bu)断(duan)提升,学校信息化建设(she)初显成效,办学条件得(de)到(dao)有效改善。

  截止到目(mu)前,我县中职学校占(zhan)地面积45.68万平方米(mi),其中运动场地面(mian)积(ji)5.74万(wan)平方米、校(xiao)舍建筑面积10.93万平方(fang)米(mi)。教(jiao)学仪器设备总值达3151.2万元,比上一年(nian)度增加490.9万元;生均教学仪(yi)器设备(bei)达4492元/人。全县中职学校新增图(tu)书7815册,图(tu)书藏(zang)量(liang)达(da)87151册(ce),生均图书(shu)12.42册/人。

1.3教师队伍

  我县加强(qiang)职业学校教(jiao)师队(dui)伍建设。建成了一支“双师型”教(jiao)学团队(dui),教(jiao)师结构(gou)合理,能(neng)满(man)足教(jiao)育教(jiao)学和实训的需要(yao),促(cu)进全县中等职业教(jiao)育加快发展。。截止2019年(nian),我县中职学(xue)校(xiao)共有教职工420人,其中专任教师343人(ren)、行政人(ren)员19人(ren)、教辅人(ren)员33人、工勤人员25人。落实“能工巧(qiao)匠”进校园,聘请校外教师(shi)52人。专任教师中(zhong)高(gao)级(ji)职(zhi)称(cheng)37人,占比(bi)10.78%,中(zhong)级职称109人,占比31.78%,本科学历及以上338人,占比(bi)98.54%,研究生及(ji)以(yi)上学历6人,占比(bi)1.75%。现有“双师型”教师223人。

2.学生发(fa)展

2.1学(xue)生(sheng)素质

  培养合(he)格接班人(ren)(ren)和高素质劳动者是中(zhong)(zhong)职教育(yu)的(de)根(gen)本目的(de)。我(wo)县一贯坚持这一办学目标和指(zhi)导思(si)想,将育(yu)人(ren)(ren)为(wei)本、德育(yu)为(wei)先(xian)作为(wei)爱游戏体育(yu)网页版中(zhong)(zhong)职教育(yu)的(de)基本导向

  一是贯彻(che)《中等职(zhi)业学(xue)校(xiao)德(de)育大纲(2014年修订)》,我(wo)县中职(zhi)学(xue)校(xiao)严(yan)格按(an)照新《大纲》的(de)要求(qiu)(qiu),组织各项实施工作,切实落实立德(de)树人根本任务。开足(zu)开齐(qi)德(de)育课程,未(wei)出现(xian)削弱课程、减少课时(shi)现(xian)象。加大德(de)育工作经费(fei)保障(zhang)力度(du),加强德(de)育科(ke)研,做好班主(zhu)任、德(de)育课教(jiao)(jiao)师及其(qi)他德(de)育工作者的(de)培训工作,不断健全(quan)和完善体现(xian)现(xian)代职(zhi)业教(jiao)(jiao)育要求(qiu)(qiu),制定符合爱游戏体育网页版中职(zhi)学(xue)生身(shen)心(xin)成长规律的(de)学(xue)校(xiao)德(de)育工作机制。

  二(er)是(shi)深入开展主题教育实践活动。

  通过在(zai)全(quan)县中(zhong)等职业学(xue)校(xiao)开展 “爱国(guo)主(zhu)义主(zhu)题演讲比赛”、“法(fa)治宣传(chuan)(chuan)教(jiao)育(yu)活(huo)动”、“安(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)活(huo)动”、“文明宣传(chuan)(chuan)倡导活(huo)动” “文明礼(li)仪教(jiao)育(yu)”、“传(chuan)(chuan)统(tong)文化教(jiao)育(yu)”、“法(fa)制安(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)”、“心理健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)”等主(zhu)题教(jiao)育(yu)活(huo)动, 把培(pei)育(yu)和(he)践行社会(hui)主义(yi)核心价(jia)值观融入课堂教学、社会(hui)实践、校园文化(hua)、学校管理全(quan)过程。

  三是(shi)深入开(kai)展(zhan)志愿服务活动。各中职(zhi)学校积极发挥自身的专业(ye)优势,利(li)用(yong)节假日和职教活动周等时间(jian)段(duan),组织学生进行(xing)家电维修(xiu)服务、计(ji)算机维修(xiu)、汽车维修(xiu)保养、现代农(nong)艺技术(shu)咨询等特色(se)服(fu)务(wu)团队,开(kai)展志愿(yuan)服(fu)务(wu)活动

  通过丰(feng)富多彩的活动引(yin)领学(xue)生(sheng),弘扬(yang)社会(hui)主(zhu)义(yi)核(he)心价值(zhi)观,不断(duan)提(ti)高学(xue)生(sheng)的综(zong)合素质。我县(xian)中职学(xue)校犯罪率为零,日常(chang)违纪违规现(xian)象越(yue)来(lai)越(yue)少。在(zai)2019年河南省中等职业教育竞赛系列活动,共推选(xuan)39名选(xuan)手(shou)参加16项比赛,获6人获二等奖,5人获三(san)等奖

2.2就业质(zhi)量

  一是加强领(ling)导管(guan)理(li),完善制度建(jian)设(she)。我县坚持“以服务为(wei)(wei)宗旨(zhi)、以就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)业(ye)为(wei)(wei)导向”的(de)(de)办学理(li)念,县教(jiao)体局(ju)领(ling)导多次进(jin)(jin)行专(zhuan)题研究部(bu)署毕业(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)业(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),实施“一把(ba)手(shou)(shou)工(gong)(gong)(gong)(gong)程”,各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)亲自督(du)阵,分管(guan)领(ling)导靠前抓(zhua),就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)业(ye)办公室领(ling)导具体抓(zhua),配备辅(fu)导人员跟(gen)进(jin)(jin)常规工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)重视学生的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)业(ye)指导教(jiao)育(yu)(yu),职业(ye)生涯规划教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。成立毕业(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)业(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)领(ling)导小组(zu),组(zu)长(zhang)(zhang)由校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)担(dan)任(ren),副(fu)组(zu)长(zhang)(zhang)由副(fu)校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)担(dan)任(ren),组(zu)员由各(ge)(ge)专(zhuan)业(ye)级长(zhang)(zhang)和班主任(ren)组(zu)成,形成“领(ling)导重视、层(ceng)层(ceng)落实的(de)(de)一把(ba)手(shou)(shou)负责制”的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)业(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)格(ge)局(ju),强有(you)(you)力的(de)(de)组(zu)织(zhi)机构(gou)保障就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)业(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)顺利(li)有(you)(you)序进(jin)(jin)行。

  二是坚持创新人(ren)才(cai)培(pei)(pei)养(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革。我县(xian)(xian)中职学(xue)(xue)校(xiao)进(jin)一步加(jia)大以(yi)县(xian)(xian)场(chang)为导向的人(ren)才(cai)培(pei)(pei)养(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革力(li)(li)度,积极推进(jin)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)改(gai)革,优(you)化人(ren)才(cai)培(pei)(pei)养(yang)方案(an),不(bu)断增(zeng)强(qiang)毕(bi)业生就(jiu)业竞争(zheng)力(li)(li)。开展(zhan)“企业+订单(dan)”培(pei)(pei)养(yang)模式(shi)(shi)和“学(xue)(xue)徒制”学(xue)(xue)习模式(shi)(shi)、开展(zhan)校(xiao)企合作办学(xue)(xue)等,大力(li)(li)增(zeng)强(qiang)毕(bi)业生的县(xian)(xian)场(chang)适应性(xing),并积极构建、实(shi)践常规(gui)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)和专业竞赛相结合的实(shi)践教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)模式(shi)(shi),有效增(zeng)强(qiang)了(le)毕(bi)业生的动手能力(li)(li),提高学(xue)(xue)生就(jiu)业竞争(zheng)力(li)(li)和拓宽就(jiu)业面(mian)。

    2018年(nian),我县毕业学生(sheng)1620人,就业学(xue)生1620人(ren),就业率(lv)为100%,直(zhi)接就业学生376人(ren)。升入(ru)各类(lei)高一级(ji)学校(xiao)学生(sheng)数1244人,对(dui)口就业率90.31%。所有毕业生(sheng)就业工(gong)作(zuo)稳定。

3.质量保障措施

3.1专(zhuan)业布局(ju)

  一是(shi)优化职(zhi)业(ye)教育服务产业(ye)布局与专业(ye)设(she)置。中职学校专业设置主动对接我(wo)县产业发展,顺应市场需求(qiu),科学合(he)理设置专业(ye)。全(quan)县(xian)中职学校开(kai)设(she)专(zhuan)业(ye)21个,突出(chu)打造现代农(nong)艺(yi)、电子(zi)商务、加工制(zhi)造、信息技(ji)术(shu)、旅(lv)游服务、学(xue)前教育、汽车维(wei)修等7大(da)专(zhuan)业(ye)群(qun)类别,形成(cheng)地方特色品牌(pai)专(zhuan)业(ye)群(qun),提(ti)高(gao)了职业教育服务地(di)方(fang)经济(ji)建设(she)的能力和学生(sheng)的就业创业能力。

  二(er)是创造条件建设涉农(nong)专(zhuan)业,推进农(nong)村职业技(ji)能人才培养(yang)。县是农业大(da)县,是中(zhong)原经(jing)济(ji)区(qu)粮(liang)食(shi)生产核心(xin)区(qu)、河南省第一(yi)产粮(liang)大(da)县、中(zhong)国粮(liang)食(shi)生产先进(jin)单位、中(zhong)国唯一(yi)的(de)粮(liang)食(shi)生产先进(jin)县,有(you)“豫北粮(liang)仓”之称。因此两(liang)所(suo)中(zhong)职学校都开(kai)设有(you)涉农专业,其中滑县(xian)职业中等专(zhuan)业学校的现代农艺(yi)技(ji)术专(zhuan)业被河南省教育厅(ting)高水平专(zhuan)业建设(she)工程项(xiang)目立(li)项(xiang)

  目前,中(zhong)职(zhi)学(xue)校所开设(she)专(zhuan)业基(ji)本满足本区域(yu)内行业、企业对专(zhuan)业技术技能(neng)人才的需求,学(xue)生(sheng)基(ji)本技能(neng)和专(zhuan)业水平能(neng)力不(bu)断提高,全县(xian)中(zhong)职(zhi)学(xue)校毕业生(sheng)已成为我县(xian)经(jing)济创新驱(qu)动发展、助推“制造(zao)大县(xian)”向“制造(zao)强县(xian)”转变(bian)的重要人才资源(yuan)。

3.2质量保(bao)证

  一(yi)是打造现代职业教(jiao)育基地,全力推进(jin)职业教(jiao)育基地(中心)和(he)现代学徒制试点项目(mu)建设(she),如推进(jin)建设(she)学校与现代职业教(jiao)育模(mo)式相结合的产业园区(qu): 香港(gang)天宇实业(ye)公司在(zai)我县投资(zi)8亿元建设(she)天骏工业园及配套工业园,占地1000亩(mu),建筑面积约(yue)28万平方米,目前盈骏(jun)制(zhi)冷(leng)、美骏(jun)制(zhi)冷(leng)、骋骏(jun)电(dian)子、三园制(zhi)冷(leng)、集雅(ya)包装等有限(xian)公司已开始生(sheng)产经营,阿里巴巴农村淘宝等知(zhi)名(ming)电商企业已(yi)成功(gong)入驻八(ba)方塑业、博汇包装(zhuang)等配(pei)套企(qi)业已(yi)经(jing)开(kai)工。下(xia)一步(bu),将(jiang)依托该工业园积极向(xiang)上下(xia)游(you)延(yan)伸,招引志高空调、电子玩(wan)具等关联配(pei)套企(qi)业,力争(zheng)用2-3年时(shi)间将(jiang)天骏工业园打造成以(yi)白色家电为主,涵盖小家电、机电、物流、教学等功能齐全、配套完(wan)善的电子产业集群。大力(li)推进我县职(zhi)业教(jiao)育公(gong)共实训中心建设(she)。

  二(er)探(tan)索课(ke)赛(sai)融(rong)通的教(jiao)育教(jiao)学(xue)模式改(gai)革(ge),指导我县中职学(xue)校的实践教(jiao)学(xue)。积极响应国家“弘扬工匠精(jing)神(shen),打造技能(neng)强(qiang)国”的号召(zhao),深化我(wo)县中等职业教育教学改(gai)革(ge),加(jia)强(qiang)专业建设,增强(qiang)学生的技能(neng)应用和就业能(neng)力(li)。我县高度重视专业技(ji)能大(da)赛,各中职学校积极打造具有(you)自身特色的(de)大(da)赛选(xuan)拔(ba)(ba)模式,要(yao)求做到校校有(you)比赛,层层有(you)选(xuan)拔(ba)(ba),充分发挥技能(neng)竞赛在中(zhong)职教(jiao)育发展(zhan)中(zhong)的(de)推进器作用,不(bu)断提(ti)升学生(sheng)实(shi)践(jian)能(neng)力。使技能(neng)竞赛成(cheng)为中(zhong)职教(jiao)育教(jiao)学的(de)一种常(chang)规制度。

    2019年9月份举行了中(zhong)等(deng)(deng)职业(ye)学校学生素质能(neng)(neng)力(li)、中(zhong)等(deng)(deng)职业(ye)教(jiao)育技能(neng)(neng)大(da)赛等(deng)(deng)省级竞赛选拔赛活动,共有151名(ming)(ming)(ming)选(xuan)(xuan)(xuan)手(shou)(shou)参加了17个项目(mu)的比赛。通过(guo)激烈角逐,技能(neng)(neng)大赛共有27名(ming)(ming)(ming)选(xuan)(xuan)(xuan)手(shou)(shou)获(huo)(huo)(huo)(huo)一等(deng)奖(jiang)(jiang)、12名(ming)(ming)(ming)选(xuan)(xuan)(xuan)手(shou)(shou)获(huo)(huo)(huo)(huo)二等(deng)奖(jiang)(jiang)、5名(ming)(ming)(ming)选(xuan)(xuan)(xuan)手(shou)(shou)获(huo)(huo)(huo)(huo)三(san)等(deng)奖(jiang)(jiang);素质能(neng)(neng)力大赛共有12名(ming)(ming)(ming)选(xuan)(xuan)(xuan)手(shou)(shou)获(huo)(huo)(huo)(huo)一等(deng)奖(jiang)(jiang)、11名(ming)(ming)(ming)选(xuan)(xuan)(xuan)手(shou)(shou)获(huo)(huo)(huo)(huo)二等(deng)奖(jiang)(jiang)、20名(ming)(ming)(ming)选(xuan)(xuan)(xuan)手(shou)(shou)获(huo)(huo)(huo)(huo)三(san)等(deng)奖(jiang)(jiang);共有39名(ming)(ming)(ming)教师获(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)优秀辅导奖(jiang)(jiang)。

  三(san)是组(zu)织开展中(zhong)职青年教(jiao)师教(jiao)学(xue)能力(优质(zhi)课)大赛(sai),2019年(nian)共有43人参赛 ,获(huo)县一等奖(jiang)3名,二等奖(jiang)4名;参加(jia)省优质课赛,共获一等奖(jiang)1人,二(er)等奖(jiang)2人,三(san)等奖(jiang)3人。

3.3落实教(jiao)师编(bian)制(zhi),教(jiao)师培养(yang)情况

  按照滑(hua)县职业教(jiao)育教(jiao)师(shi)(shi)(shi)队(dui)伍(wu)建(jian)设规(gui)划和(he)省(sheng)市(shi)编制要求,我县全力推(tui)进“强师(shi)(shi)(shi)工(gong)程”,引人才、育名师(shi)(shi)(shi)。全面加(jia)强高素质(zhi)专业化教(jiao)师(shi)(shi)(shi)队(dui)伍(wu)建(jian)设,促进教(jiao)师(shi)(shi)(shi)队(dui)伍(wu)结构优化、素质(zhi)提升。目前(qian),我县中(zhong)职学校(xiao)有各级骨干教师63人,学科(ke)带头人23人,“双师型”教师223人。

    2019年组织27名(ming)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)参加(jia)省(sheng)企业实践培(pei)训, 15名(ming)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)参加(jia)“双师(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)培(pei)训,上(shang)报(bao)(bao)2019年“双师(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)21名(ming);35名(ming)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)报(bao)(bao)名(ming)2020骨干(gan)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)国家级培(pei)训,13名(ming)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)报(bao)(bao)名(ming)省(sheng)级培(pei)训;3名(ming)班(ban)主(zhu)任参加(jia)省(sheng)中职(zhi)班(ban)主(zhu)任培(pei)训,2名(ming)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)参加(jia)了省(sheng)中职(zhi)学校创新创业教(jiao)(jiao)育培(pei)训;2019年度(du)河南省中(zhong)等职业学(xue)校班主任(ren)素质(zhi)能力展示(shi)活动中(zhong)我县(xian)有一(yi)位班主任获三等(deng)奖。

4.校(xiao)企合作

4.1校企(qi)合(he)作开展情况和(he)效果

  创(chuang)新工学结合人(ren)才(cai)培养实现形式,校企共同育人(ren)。积极(ji)推行“订单培养(yang)”人才(cai)培养(yang)模(mo)(mo)式(shi)。两所中职(zhi)学(xue)校(xiao)(xiao)紧密围绕我县支柱(zhu)产业(ye),建立了校(xiao)(xiao)外(wai)实习实训(xun)基(ji)地(di),与名硕(shuo)电脑、和君纵达、厦门(men)天(tian)马微电子等10多家企业(ye)开展了各(ge)种形式(shi)各(ge)个(ge)层(ceng)次的合(he)作办学(xue),合(he)作规模(mo)(mo)正逐(zhu)年(nian)扩大(da),校(xiao)(xiao)企合(he)作模(mo)(mo)式(shi)主要有“中职(zhi)2+1培养(yang)模(mo)(mo)式(shi)(也称实习基(ji)地(di)模(mo)(mo)式(shi))”、“订单式(shi)培养(yang)模(mo)(mo)式(shi)”、“企业(ye)办校(xiao)(xiao)模(mo)(mo)式”等。滑县(xian)裳华职业(ye)(ye)(ye)技术(shu)中专(zhuan)现代(dai)农(nong)艺专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)与(yu)占(zhan)(zhan)地(di)2.1万亩的“滑县(xian)现代(dai)农(nong)业(ye)(ye)(ye)科技园(yuan)”对(dui)接(jie),电子(zi)应(ying)用技术(shu)和数控技术(shu)应(ying)用专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)与(yu)占(zhan)(zhan)地(di)2000亩的“天(tian)骏(jun)—美的”配套工业(ye)(ye)(ye)园(yuan)对(dui)接(jie),建筑(zhu)施工专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)与(yu)“宏达(da)地(di)产(chan)”对(dui)接(jie)滑县职业中等专业学校烹饪(ren)专业与(yu)上(shang)海西贝(bei)餐饮(yin)连锁公司(si)、计(ji)算机(ji)(ji)专业与(yu)苏州名硕(shuo)电脑有(you)限(xian)公司(si),电子(zi)与(yu)信息专业与(yu)东莞OPPO手机(ji)(ji)生产基地(di),电子(zi)商务与(yu)合肥和君纵达(da),动漫游戏与(yu)制(zhi)作(zuo)与(yu)厦门天宏创世,机(ji)(ji)电技术与(yu)应用(yong)与(yu)滑县鑫四通,永发(fa)(河南(nan))模塑科技发(fa)展有(you)限(xian)公司(si)对接(jie),实现专业(ye)设置(zhi)与产业(ye)需(xu)求对(dui)接(jie),课(ke)程(cheng)(cheng)内容与职(zhi)业(ye)标准对(dui)接(jie),教(jiao)学过程(cheng)(cheng)与生产过程(cheng)(cheng)对(dui)接(jie),最终达成学校、企业(ye)、学生三方共赢的(de)合作局(ju)面(mian)。形成(cheng)实(shi)训基地(di)与(yu)教(jiao)学一体、企业(ye)技术员与(yu)教(jiao)师一体、员工与(yu)学生一体的办学模式,通过(guo)“校与“园”的结合,真(zhen)正实现产教(jiao)融合。

4.2学生实习(xi)情(qing)况

  全县各中职学(xue)(xue)(xue)校严格执行《职业学(xue)(xue)(xue)校学(xue)(xue)(xue)生(sheng)实(shi)习管(guan)理规定》,进一步(bu)规范(fan)了实(shi)习管(guan)理,进一步(bu)强(qiang)化了实(shi)习的教学(xue)(xue)(xue)功能(neng),通过学(xue)(xue)(xue)生(sheng)实(shi)习这一教育教学(xue)(xue)(xue)环节,培养(yang)和(he)增(zeng)强(qiang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的社会责(ze)任感、创新精神(shen)和(he)实(shi)践能(neng)力,提高(gao)技术技能(neng)人才培养(yang)质量。

  一是(shi)建立领导(dao)(dao)(dao)机构,加(jia)强(qiang)顶岗实(shi)(shi)(shi)习工(gong)作(zuo)的(de)(de)指导(dao)(dao)(dao)。我县(xian)高(gao)度重视中(zhong)(zhong)职(zhi)学(xue)(xue)校的(de)(de)顶岗实(shi)(shi)(shi)习工(gong)作(zuo),并将(jiang)此项工(gong)作(zuo)作(zuo)为(wei)推动中(zhong)(zhong)职(zhi)教(jiao)育优质发展(zhan)的(de)(de)重要内容,指导(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)职(zhi)学(xue)(xue)校加(jia)强(qiang)组织领导(dao)(dao)(dao),健全(quan)相(xiang)关实(shi)(shi)(shi)习制(zhi)度建设,并加(jia)强(qiang)对中(zhong)(zhong)职(zhi)学(xue)(xue)校开(kai)展(zhan)实(shi)(shi)(shi)习工(gong)作(zuo)进行监督。全(quan)县(xian)中(zhong)(zhong)职(zhi)学(xue)(xue)校将(jiang)学(xue)(xue)生(sheng)实(shi)(shi)(shi)习,尤其是(shi)三年级学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)顶岗实(shi)(shi)(shi)习摆(bai)在开(kai)展(zhan)教(jiao)学(xue)(xue)、培养(yang)人才(cai)的(de)(de)重要位置。建立实(shi)(shi)(shi)习领导(dao)(dao)(dao)小组,由(you)学(xue)(xue)校副(fu)校长担(dan)任(ren)组长,教(jiao)务处、学(xue)(xue)生(sheng)处、就业(ye)处、实(shi)(shi)(shi)训处、各专(zhuan)业(ye)部等职(zhi)能部门(men)负(fu)责人为(wei)组员。专(zhuan)业(ye)部指导(dao)(dao)(dao)教(jiao)师、班主任(ren)直(zhi)接开(kai)展(zhan)落(luo)实(shi)(shi)(shi)顶岗实(shi)(shi)(shi)习的(de)(de)实(shi)(shi)(shi)际工(gong)作(zuo),全(quan)体(ti)成(cheng)员提(ti)高(gao)认识、明确职(zhi)责,工(gong)作(zuo)负(fu)责、专(zhuan)业(ye)细致,共同为(wei)学(xue)(xue)生(sheng)顶岗实(shi)(shi)(shi)习创造条件,为(wei)学(xue)(xue)生(sheng)顶岗实(shi)(shi)(shi)习安全(quan)给予保障。

  二(er)是建(jian)立健全(quan)管理机制(zhi),保障(zhang)顶(ding)岗(gang)实(shi)习工(gong)作安全(quan)有序开展。一直以来,我县(xian)积极指导各中职学校完善顶(ding)岗(gang)实(shi)习工(gong)作机制(zhi),规范管(guan)(guan)理,严格执行教育(yu)部和省教育(yu)厅有关政(zheng)策,遵守实(shi)习(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)程序,做到(dao)公(gong)平、公(gong)正、合理、有序,确保工(gong)作(zuo)(zuo)顺(shun)畅。多年来,各中职学校(xiao)结合自(zi)身顶(ding)岗实(shi)习(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)的实(shi)际建立了相应的实(shi)习(xi)管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)(du),已形成一套完整规范的规章制(zhi)度(du)(du),如《学校(xiao)实(shi)习(xi)生(sheng)管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)(du)》、《顶(ding)岗实(shi)习(xi)应急预案管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)(du)》、《顶(ding)岗实(shi)习(xi)巡查制(zhi)度(du)(du)》、《顶(ding)岗实(shi)习(xi)情况汇报制(zhi)度(du)(du)》、《顶(ding)岗实(shi)习(xi)违(wei)规通报制(zhi)度(du)(du)》等。

  从组(zu)织(zhi)与计划、管(guan)理(li)与责(ze)任、安(an)全与问责(ze)、考核与保障等方(fang)面(mian)全面(mian)规范了中职学校顶岗实习管(guan)理(li)。按照规定,签订(ding)顶岗实习(xi)三方协议书(shu);制定学生顶岗实习(xi)计划(hua);落实实习(xi)各环节,培养学生的职(zhi)业精神和实践能力。

  三是(shi)建立多种信(xin)息(xi)(xi)管理(li)方式(shi)。我县中(zhong)职学(xue)(xue)校(xiao)建有学(xue)(xue)校(xiao)内部信(xin)息(xi)(xi)管理(li)系(xi)统或(huo)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)平台,通(tong)(tong)过平台可实现实习(xi)(xi)(xi)信(xin)息(xi)(xi)发布,通(tong)(tong)知发送,考勤管理(li),采(cai)集实时、动态数据等(deng)多种功能(neng),使(shi)学(xue)(xue)校(xiao)能(neng)及时掌握学(xue)(xue)生的(de)顶(ding)岗(gang)实习(xi)(xi)(xi)状况,为(wei)顶(ding)岗(gang)实习(xi)(xi)(xi)的(de)安(an)全有序开展提(ti)供了便利。各(ge)校(xiao)的(de)实习(xi)(xi)(xi)指导老师(shi)、班(ban)主任(ren)都(dou)能(neng)采(cai)用现代化的(de)信(xin)息(xi)(xi)工具与学(xue)(xue)生联(lian)系(xi),如(ru)QQ、微信(xin)、微博等(deng)

5.社(she)会贡献

5.1技(ji)术技(ji)能人才培养

  我县(xian)中(zhong)(zhong)等职(zhi)业教育(yu)紧密结合(he)本地(di)特色支柱产业发(fa)展需要,培育(yu)出大批具有专业技能与工(gong)匠精神的(de)高素质劳动(dong)者(zhe)和(he)技术技能型人才,在促(cu)进全(quan)县(xian)经济发(fa)展和(he)产业升级,带动(dong)扩大就业和(he)脱贫攻坚中(zhong)(zhong)做出了突出贡献(xian)。特别是为解决电子商务(wu)、学(xue)前教育、汽车维(wei)修、现(xian)代农艺等事关(guan)民生的基层人才短(duan)缺问题(ti)发(fa)挥了积(ji)极的支(zhi)撑作用。

5.2社会服务

  贯彻(che)落实《河南省教育厅(ting)等九部门(men)爱游戏体育网(wang)页版(ban)大(da)力推(tui)进社区教育工作(zuo)的意见》,鼓励和支(zhi)持职业(ye)学校(xiao)开设适应(ying)居民学习需求的课程,加(jia)强面向(xiang)社会的职业(ye)技能培(pei)训。滑县(xian)(xian)职业(ye)(ye)中等(deng)专业(ye)(ye)学校根据人(ren)社(she)部《新生代(dai)农民工(gong)职业(ye)(ye)技能提(ti)升计(ji)划(2019-2022)》的要求(qiu),被滑县(xian)(xian)人(ren)社(she)局认定为(wei)就业(ye)(ye)技能培训基地,开(kai)设有(you): 计(ji)算机(ji)操作员、维修(xiu)电(dian)工(gong)、电(dian)子(zi)商务(wu)师、中式烹调(diao)师、现代(dai)农艺工(gong)、汽车修(xiu)理工(gong)、服装打板师等7各专业(ye),常(chang)年面向(xiang)社会免费(fei)进(jin)行(xing)就(jiu)业(ye)技能培(pei)训(xun)。目前(qian)已(yi)(yi)免费(fei)培(pei)训(xun)8期,合计培(pei)训(xun)人(ren)(ren)数(shu)1432人(ren)(ren)。在此基(ji)础上,又广泛(fan)开展送(song)培(pei)训(xun)下乡(xiang)活动。目前(qian)已(yi)(yi)在白道口(kou)镇(zhen)集上、八(ba)里营(ying)路寨村、八(ba)里营(ying)上村(cun)、牛屯南街村(cun)成功举办了(le)职(zhi)业技能提升培训班,深受百姓拥戴。即将开(kai)展的有: 桑村(cun)乡绳(sheng)马厂村(cun)、半坡店老河寨村(cun)、慈周寨集上、王(wang)庄(zhuang)镇龙(long)村(cun)等。

  在暑假期间与残(can)联合作,培训(xun)了23名身残(can)志(zhi)坚的电子商务师。

  滑县职业中等专业学校还承担了2019年(nian)省教育厅(ting)的职业教育精准扶贫项目,学校利用(yong)暑假期(qi)间对(dui)132名建档(dang)立卡贫困(kun)学生进行了培训。

  因(yin)培训工(gong)(gong)作成效显著,2019年9月份,滑县(xian)职业(ye)中等专业(ye)学校被(bei)河(he)南省全民(min)技能(neng)振兴(xing)工(gong)(gong)程领导小组指定(ding)为滑县(xian)全民(min)技能(neng)振兴(xing)工(gong)(gong)程承建单(dan)位(wei),被(bei)省成人教研室认定(ding)为2019年(nian)河(he)南省“优秀成人继续教育院校”。同时在原有专(zhuan)业基(ji)础上(shang),增设(she)了服(fu)(fu)装设(she)计与制作(zuo)、美(mei)容美(mei)体、家政服(fu)(fu)务与管理、焊(han)接技术、保育员等专(zhuan)业。截止到目前已培训(xun)341人。

6.政府履责

6.1经费

  我县各级政(zheng)府(fu)较好地落实了教(jiao)育投入的“三个增长”和各项(xiang)国家教(jiao)育财政(zheng)法规政(zheng)策,积极(ji)发(fa)挥城乡优(you)势,探索和建立财政(zheng)投入机(ji)制,为推进(jin)现代职业(ye)教(jiao)育提升提供了良(liang)好的物质条件(jian)。并(bing)积极争取(qu)上(shang)级资(zi)(zi)金(jin)1579万元(yuan)(yuan),其中(zhong)(zhong)(zhong)裳华中(zhong)(zhong)(zhong)专(zhuan)中(zhong)(zhong)(zhong)等职业(ye)教育“双项提升工程”资(zi)(zi)金(jin)200万元(yuan)(yuan),改善(shan)中(zhong)(zhong)(zhong)职办学(xue)条件资(zi)(zi)金(jin)79万元(yuan)(yuan);滑县(xian)职业(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)等专(zhuan)业(ye)学(xue)校(xiao)实(shi)训基地(di)建(jian)设资(zi)(zi)金(jin)1000万元(yuan)(yuan),中(zhong)(zhong)(zhong)职特色校(xiao)建(jian)设项目资(zi)(zi)金(jin)300万元(yuan)(yuan)。改善(shan)了职业(ye)学(xue)校(xiao)办学(xue)条件。落(luo)实中等职业学(xue)校(xiao)免学(xue)费(fei)政策和(he)国家助学(xue)金制(zhi)度。2019年(nian)全县共发(fa)放免学费补助(zhu)资(zi)金(jin)716.9万元,发(fa)放国家助学金(jin)220.38万元。

6.2政策措(cuo)施

  我县经(jing)济社会(hui)快速发(fa)展(zhan)对(dui)人才的需求为职业教(jiao)育(yu)发(fa)展(zhan)提供(gong)了(le)有(you)利条(tiao)件。县委县政府印发(fa)了(le)《滑县人民政府爱游戏体育(yu)网(wang)页版加快发(fa)展(zhan)现(xian)代(dai)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)意(yi)见(jian)》提出(chu): 严格落实(shi)(shi)(shi)国家、省爱游戏(xi)体(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)网页(ye)版(ban)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)经费投入政(zheng)策,逐步增加(jia)公(gong)共(gong)财政(zheng)对职(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)投入,确保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)费附加(jia)的(de)(de)30%用于(yu)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu),用于(yu)购置实(shi)(shi)(shi)训设(she)备(bei)和(he)补充办(ban)公(gong)经费。县(xian)财政(zheng)保证(zheng)足额拨付(fu)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)经费,任何部(bu)门不得以(yi)任何理由(you)截留、挤占、挪用职(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)经费。县(xian)财政(zheng)要按照全(quan)县(xian)总(zong)人(ren)口(kou)每人(ren)每年(nian)1元的(de)(de)标准安(an)排成(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)费用,列(lie)入县(xian)年(nian)度财政(zheng)预算,用于(yu)成(cheng)人(ren)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)技(ji)能的(de)(de)培(pei)(pei)训。成(cheng)立高中阶段(duan)招(zhao)生工(gong)作领导(dao)(dao)小组(zu),负责高中阶段(duan)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)统一招(zhao)生管理工(gong)作和(he)普(pu)通高中分流教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)督导(dao)(dao)落实(shi)(shi)(shi),确保中等(deng)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)普(pu)通高中招(zhao)生规模(mo)大体(ti)(ti)相当。坚(jian)持“以(yi)服(fu)务为(wei)宗旨,以(yi)就业(ye)(ye)(ye)为(wei)导(dao)(dao)向”的(de)(de)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)办(ban)学(xue)(xue)方针,坚(jian)持围绕(rao)市场(chang)办(ban)学(xue)(xue),强化学(xue)(xue)生技(ji)能训练(lian),实(shi)(shi)(shi)施校(xiao)(xiao)企(qi)结合、校(xiao)(xiao)厂一体(ti)(ti)的(de)(de)办(ban)学(xue)(xue)模(mo)式,加(jia)强校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)合作、校(xiao)(xiao)企(qi)合作、校(xiao)(xiao)所合作。积极借鉴(jian)外地先进办(ban)学(xue)(xue)经验和(he)优(you)质职(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)资源。强化教(jiao)学(xue)(xue)、学(xue)(xue)习、实(shi)(shi)(shi)训相融合的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)学(xue)(xue)活动。开展校(xiao)(xiao)企(qi)联合招(zhao)生、联合培(pei)(pei)养的(de)(de)现代(dai)学(xue)(xue)徒(tu)制(zhi)试点,推进校(xiao)(xiao)企(qi)一体(ti)(ti)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)模(mo)式。

7.学校党建工(gong)作情况

  我县深入(ru)贯彻(che)党十九(jiu)大(da)会议(yi)精神,高(gao)度(du)重视学(xue)校(xiao)党建(jian)工作,建(jian)立(li)健全组(zu)织(zhi)机构和(he)(he)制度(du)建(jian)设。注重机关效能建(jian)设和(he)(he)反腐倡廉(lian)教(jiao)(jiao)育(yu),不断加强党员队(dui)(dui)伍和(he)(he)教(jiao)(jiao)师队(dui)(dui)伍建(jian)设,提高(gao)教(jiao)(jiao)师队(dui)(dui)伍整体(ti)素质(zhi)。两所中等(deng)职业学(xue)校(xiao)分别成立(li)了(le)党支部,目前共(gong)有83名党员(yuan),10名积极分(fen)子(zi)。一(yi)是认(ren)真学习(xi)贯彻党的(de)十九(jiu)大以来党的(de)方针政(zheng)策(ce)精神(shen)(shen)。通(tong)过理论学习(xi)会等(deng)形式,专题(ti)组织集中学习(xi)习(xi)近平总书记重要(yao)(yao)讲(jiang)话精神(shen)(shen)、十九(jiu)大精神(shen)(shen),要(yao)(yao)求(qiu)全体(ti)党员(yuan)干部要(yao)(yao)以《爱游戏(xi)体(ti)育网页版新形势下党内(nei)政(zheng)治生活的(de)若干准则(ze)》、《中国(guo)共(gong)产党党内(nei)监督条例》为引领(ling),把(ba)学习(xi)贯彻相关精神(shen)(shen)和强力推进学校各项工作紧密结合(he)起来,自(zi)觉当好党规党纪的(de)坚定拥(yong)护(hu)者(zhe)(zhe)、模范执行者(zhe)(zhe)和有力监督者(zhe)(zhe)。二是积(ji)极深入开展(zhan)(zhan)“两学(xue)(xue)一(yi)(yi)做”学(xue)(xue)习(xi)教育(yu)。成立(li)了“两学(xue)(xue)一(yi)(yi)做”学(xue)(xue)习(xi)教育(yu)领导(dao)小组,印发《学(xue)(xue)习(xi)教育(yu)方案(an)》,制(zhi)定学(xue)(xue)校(xiao)年度学(xue)(xue)习(xi)教育(yu)指导(dao)计(ji)划,各党支(zhi)部(bu)结合(he)实(shi)际制(zhi)定支(zhi)部(bu)学(xue)(xue)习(xi)计(ji)划,确保“两学(xue)(xue)一(yi)(yi)做”学(xue)(xue)习(xi)教育(yu)有序开展(zhan)(zhan)。学(xue)(xue)校(xiao)领导(dao)带头,党员(yuan)干部(bu)积(ji)极参(can)与,每季度定期(qi)组织(zhi)学(xue)(xue)习(xi)。党报党刊下科室(shi)到桌面,党支部全年组织(zhi)专题学习(xi)10次,撰写各(ge)类心得体会共(gong)150篇(pian)。全年发放(fang)党建专(zhuan)题学习材料200册。专题讨(tao)论+理论学(xue)习,进一步提高广大(da)党(dang)员干部(bu)教师的思想政治(zhi)意识(shi)和(he)党(dang)性觉悟。三(san)是强化党(dang)建(jian)文化培(pei)育宣传。首先构建(jian)一系列党(dang)建(jian)文化宣传平台。通过(guo)党(dang)员QQ群、支(zhi)部(bu)微(wei)信群等传播手(shou)段,搭建党员(yuan)学习(xi)交流和(he)展示党建工作的(de)(de)平台,加(jia)强对优秀(xiu)(xiu)党建微(wei)信平台优秀(xiu)(xiu)案例转发力度其次是开展一系(xi)列党建文化活动(dong)。举行“重温入党誓词,不忘入党初心(xin)”宣誓活动(dong)、开展党性(xing)锤炼和(he)理想(xiang)信念教育活动(dong),增强党员(yuan)的(de)(de)凝(ning)聚力和(he)向心(xin)力,在党(dang)员(yuan)中涌现(xian)了“优秀共产党(dang)员(yuan)”、“优秀班主任”、“省级优质课名师”等(deng)。


8.主要问题(ti)和改进(jin)措施

8.1主要(yao)问(wen)题

  一是资金投入还不足(zu)。职业教(jiao)育(yu)由(you)于其(qi)(qi)自(zi)身(shen)的特殊性(xing),决定其(qi)(qi)办学(xue)(xue)成(cheng)本比其(qi)(qi)它教(jiao)育(yu)的投入要大得多(duo)。职业学(xue)(xue)校(xiao)投资不能满(man)足(zu)学(xue)(xue)校(xiao)发(fa)展和经(jing)济社会发(fa)展需要,已成(cheng)为制约目前职业教(jiao)育(yu)发(fa)展的瓶颈。

  二是办学(xue)特(te)色和(he)内涵(han)有(you)(you)待进一(yi)步(bu)提高(gao)(gao)。人才(cai)培养模式对接产业、企业、岗(gang)位(wei)和(he)生产过程有(you)(you)待改进,教学(xue)装备依然需要(yao)进一(yi)步(bu)改善,教育质(zhi)量有(you)(you)待进一(yi)步(bu)的提高(gao)(gao)。

8.2改进措施

  一是加强职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)统筹工(gong)作。密切联(lian)系县教(jiao)(jiao)育(yu)统筹领导小组(zu),把(ba)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)纳(na)入国(guo)民(min)经济和(he)社会发展(zhan)(zhan)特别是产业(ye)(ye)发展(zhan)(zhan)规(gui)划。依(yi)托领导小组(zu)研究职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)发展(zhan)(zhan)方向和(he)重大部(bu)署,解决(jue)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)发展(zhan)(zhan)中(zhong)遇到(dao)的困难和(he)问题。

  二是(shi)建立健全(quan)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)投入机制。鼓励(li)行业(ye)(ye)(ye)企(qi)业(ye)(ye)(ye)以多种形式(shi)参(can)与(yu)(yu)公共实(shi)训基地建设。充分调动行业(ye)(ye)(ye)企(qi)业(ye)(ye)(ye)参(can)与(yu)(yu)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)技术(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)积极性,扩大社会资源进入职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)技术(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)途径,多渠道增加职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)投入。切实(shi)执(zhi)行城县教(jiao)(jiao)育(yu)费附加用于(yu)发展职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)比例(li)不低于(yu)30%的(de)政(zheng)策,地方教(jiao)(jiao)育(yu)附加适当增加中(zhong)等职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)发展的(de)比例(li)。认真落实(shi)中(zhong)等职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)学(xue)校免学(xue)费及助学(xue)金(jin)补助配套经(jing)费。

  三是继续(xu)深入探索人(ren)才培(pei)养模式改革。指导各中职学校各专(zhuan)业(ye)深入行业(ye)企(qi)(qi)业(ye)进行广泛(fan)的(de)县场(chang)调研,进一步完善职业(ye)院校教师企(qi)(qi)业(ye)实践制(zhi)度,掌(zhang)握企(qi)(qi)业(ye)的(de)生产(chan)组织(zhi)方(fang)式、工艺流(liu)程、产(chan)业(ye)发(fa)展(zhan)趋势(shi)等基本情况。教学过程与生产(chan)过程对接(jie),强(qiang)化工学结合,加强(qiang)实习实训环节。

  四是广泛营造全社会重(zhong)(zhong)视职业(ye)(ye)技(ji)术教(jiao)育的(de)(de)(de)社会氛(fen)围。加强舆(yu)论(lun)导(dao)向(xiang),充(chong)分利用(yong)各种媒体,大力(li)宣传职业(ye)(ye)技(ji)术教(jiao)育的(de)(de)(de)地位(wei)和(he)(he)作用(yong),树立职业(ye)(ye)技(ji)术教(jiao)育与(yu)普通教(jiao)育并(bing)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)先(xian)进教(jiao)育理念和(he)(he)影响力(li),弘扬“劳(lao)动光荣、技(ji)能宝贵、创造伟大”的(de)(de)(de)时代风尚,努(nu)力(li)形成(cheng)“崇(chong)尚一技(ji)之长、不唯学历(li)凭能力(li)”的(de)(de)(de)社会氛(fen)围,营造利于职业(ye)(ye)技(ji)术教(jiao)育发展的(de)(de)(de)良好环境(jing)。



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