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2020 年滑县中等职业教育质量年度报告

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发(fa)表时间: 2021-03-04 10:06

2020 滑(hua)县中等职业教育(yu)质(zhi)量年度报告


    2020年,滑(hua)中等(deng)职业教育在深入(ru)贯(guan)彻落实党的十(shi)九大报告精神基础(chu)上继续(xu)认真领会《国务(wu)院爱游戏体育网页版加快发展现代职(zhi)业教育的决定(ding)》(国发〔2014〕19号)和《国务院爱游戏(xi)体育网(wang)页版(ban)印发国家职业教(jiao)育改革实施方案的通知》(国(guo)发〔2019〕4号)精神,按照中央、省职(zhi)业教育工作总体要求,县委、县政府的正(zheng)确领(ling)导下(xia),坚持服务发展、促(cu)进就业(ye)(ye)的办学方向,注重(zhong)内涵建设和特色发展,做(zuo)强做(zuo)优职业(ye)(ye)教育,深化(hua)职业(ye)(ye)教育综合改革,优化(hua)职业(ye)(ye)教育发展,大力(li)推进产教融合、校(xiao)企合作,县中(zhong)等(deng)职业学校结构更加合理,办学水(shui)平普遍提高,人才培养质量稳步提升,服务能力显著增强,社会(hui)认可(ke)度(du)持续提升。现(xian)就我县2020年中(zhong)等职业教育发展情况报告如下

1.基本(ben)情况

1.1规(gui)模和结构

    滑县(xian)目(mu)前有(you)两所中等(deng)职业(ye)学校(xiao),分别是(shi)滑县(xian)职业(ye)中等(deng)专业(ye)学校(xiao)(县(xian)属公(gong)办)和滑县(xian)裳华职业(ye)技术中专(县(xian)属民办),在校生(sheng)7426人。滑县裳华职业技术中(zhong)(zhong)专为(wei)立项建设的(de)国(guo)家中(zhong)(zhong)职教育改革发展(zhan)示范(fan)学(xue)校,滑县职业中(zhong)(zhong)等专业学(xue)校为(wei)河南省特色院校立项建设学(xue)校;学生基本技能和专业水平(ping)能力不断提高,毕业生就业率达(da)到100%。两所中职(zhi)学校根(gen)据市场需求及我(wo)县实际,分别开设有现(xian)代农(nong)艺技术、幼儿(er)保育、计(ji)算机应用(yong)、电子商(shang)务、中餐烹饪(ren)等11大类25个专业。打造了现(xian)代农艺技术、电子商务、数控技术应(ying)用、电子技术应(ying)用、汽车运用与维修、学前教育、旅(lv)游服务与管(guan)理等一批品(pin)牌(pai)专业。尤其(qi)是今年新增的(de)园林技术、中(zhong)西面(mian)点、新能源汽(qi)车维修等专业,更好的(de)满足了学生、家(jia)长及社会的(de)需求。

1.2设施设备(bei)

    2020年,我县(xian)中等职业学(xue)(xue)校硬件设施配(pei)备(bei)不断完善,教学(xue)(xue)条件、活(huo)动场地(di)、实训基(ji)地(di)等教(jiao)学(xue)生活(huo)设施建设水平不断提升,学(xue)校信(xin)息(xi)化建设初显成效(xiao),办学(xue)条件得到(dao)有(you)效(xiao)改善。

    截(jie)止到目前(qian),我(wo)县中职(zhi)学校占地面积45.68万(wan)平方米,其中运动场地面(mian)积5.74万平方米、校舍建筑面积11.45万平方米(mi)。教学仪器(qi)设备(bei)总值达3507.1万元(yuan),比上一(yi)年度增加355.9万(wan)元;生均(jun)教学仪器(qi)设(she)备达4722元/人。图书藏量达(da)87151册,生均图书(shu)11.8册/人(ren)。

1.3教师(shi)队伍

    我县加强职业(ye)学校教(jiao)(jiao)师队伍建设。建成了一支“双师型(xing)”教(jiao)(jiao)学团(tuan)队,教(jiao)(jiao)师结构(gou)合理,能满足教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学和实训的需要(yao),促进全(quan)县中等职业(ye)教(jiao)(jiao)育加快发展。。截止2020年,我县中职学校共(gong)有教职工436人,其中专(zhuan)任教(jiao)师(shi)351人(ren)、行政人(ren)员19人(ren)、教辅人(ren)员30人(ren)、工(gong)勤人(ren)员36人。落实“能工(gong)巧匠”进校园,聘请校外教师(shi)60人。专任教师(shi)中(zhong)高级职称57人,占比(bi)16.24%,中级职称118人,占(zhan)比33.62%,本(ben)科学历(li)及以上(shang)337人(ren),占比(bi)96.01%,研究生及以上学(xue)历6人,占(zhan)比1.71%。现有“双(shuang)师型”教师223人。

2.学生发展

2.1学生素质

    培(pei)养(yang)合格接班人和高素质(zhi)劳动(dong)者(zhe)是中职教(jiao)育(yu)的(de)根本(ben)目的(de)。我县一(yi)(yi)贯坚持这一(yi)(yi)办学目标和指导(dao)思(si)想,将育(yu)人为本(ben)、德育(yu)为先作为爱游(you)戏体育(yu)网页版(ban)中职教(jiao)育(yu)的(de)基本(ben)导(dao)向

    一是贯(guan)彻《中等职(zhi)业学(xue)(xue)校(xiao)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)大纲(gang)(2014年(nian)修订)》,我县中职(zhi)学(xue)(xue)校(xiao)严格按照(zhao)新《大纲(gang)》的(de)(de)要(yao)求,组织各项实施工作(zuo)(zuo),切实落实立(li)德(de)(de)(de)树人根本任(ren)务。开足开齐德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)课程,未(wei)出现(xian)削弱(ruo)课程、减少课时现(xian)象。加大德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)经费保障力(li)度(du),加强德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)科(ke)研,做好(hao)班主任(ren)、德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)课教师及其(qi)他德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)者的(de)(de)培(pei)训工作(zuo)(zuo),不(bu)断健全和完善体现(xian)现(xian)代(dai)职(zhi)业教育(yu)(yu)(yu)要(yao)求,制(zhi)(zhi)定符(fu)合爱(ai)游戏体育(yu)(yu)(yu)网页版中职(zhi)学(xue)(xue)生身心成长规律的(de)(de)学(xue)(xue)校(xiao)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)机(ji)制(zhi)(zhi)。

    二是深入开展主题(ti)教育实践(jian)活动。

    通过在全(quan)县中等职业学校(xiao)开展(zhan) “爱(ai)国(guo)主义主题演(yan)讲比(bi)赛(sai)”、“法(fa)治(zhi)宣传教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)动”、“安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)动”、“文明(ming)宣传倡(chang)导(dao)活(huo)动” “文明(ming)礼仪教(jiao)(jiao)育(yu)”、“传统文化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)”、“法(fa)制安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)”、“心理健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)”等主题教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)动, 把培育和践行社会主义核心价(jia)值(zhi)观融入课(ke)堂教学、社会实践、校(xiao)(xiao)园文化、学校(xiao)(xiao)管理(li)全过(guo)程。

    三是深入开(kai)展(zhan)志愿服务活动。各(ge)中职(zhi)学(xue)校积(ji)极(ji)发挥自身的(de)专业优势,利用(yong)节(jie)假日和职教(jiao)活动周等(deng)时(shi)间(jian)段,组织学生进(jin)行家电维修服务(wu)、计(ji)算(suan)机(ji)维修、汽(qi)车维修保(bao)养、现代农艺(yi)技术咨(zi)询等特色服(fu)务团(tuan)队,开展志愿服(fu)务活动

    通过丰富多(duo)彩(cai)的(de)活动(dong)引领学生,弘扬社会主义(yi)核心(xin)价(jia)值观,不(bu)断提(ti)高学生的(de)综合素(su)质。我县中职学校犯罪(zui)率为(wei)零,日(ri)常(chang)违纪违规现象越(yue)来越(yue)少。在(zai)省厅组织的2020年10月份(fen)举行(xing)的中(zhong)等职业教育竞赛活动中(zhong)取得省(sheng)技(ji)能(neng)大赛(sai)个人(ren)赛(sai)一等(deng)奖1名(ming),二等(deng)奖5名(ming),三等(deng)奖8名(ming),小组(zu)赛(sai)二等(deng)奖2名(ming)的好(hao)成绩(ji)。在(zai)11月份举行的“文明(ming)风(feng)采”活(huo)动中取得二等(deng)奖2名(ming)的(de)好成(cheng)绩。

2.2就业质量

    一(yi)是加(jia)强(qiang)领(ling)导(dao)管(guan)理(li)(li),完(wan)善制度建设。我(wo)县坚持“以服务(wu)为(wei)宗(zong)旨(zhi)、以就(jiu)业(ye)(ye)为(wei)导(dao)向”的办(ban)学(xue)理(li)(li)念,县教体(ti)(ti)局(ju)领(ling)导(dao)多次(ci)进行专题研究部署(shu)毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)业(ye)(ye)工作(zuo),实施“一(yi)把(ba)(ba)手工程”,各校(xiao)校(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)亲(qin)自督阵,分管(guan)领(ling)导(dao)靠前抓(zhua),就(jiu)业(ye)(ye)办(ban)公室(shi)领(ling)导(dao)具体(ti)(ti)抓(zhua),配备辅(fu)导(dao)人员跟进常规工作(zuo)。各校(xiao)重视(shi)学(xue)生(sheng)的就(jiu)业(ye)(ye)指导(dao)教育,职业(ye)(ye)生(sheng)涯规划教育工作(zuo)。成(cheng)(cheng)立毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)业(ye)(ye)工作(zuo)领(ling)导(dao)小组(zu)(zu),组(zu)(zu)长(zhang)(zhang)(zhang)由(you)校(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)担任,副(fu)组(zu)(zu)长(zhang)(zhang)(zhang)由(you)副(fu)校(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)担任,组(zu)(zu)员由(you)各专业(ye)(ye)级长(zhang)(zhang)(zhang)和班主任组(zu)(zu)成(cheng)(cheng),形成(cheng)(cheng)“领(ling)导(dao)重视(shi)、层层落(luo)实的一(yi)把(ba)(ba)手负责制”的就(jiu)业(ye)(ye)工作(zuo)格局(ju),强(qiang)有力的组(zu)(zu)织机构保障就(jiu)业(ye)(ye)工作(zuo)顺利有序进行。

    二(er)是坚持创(chuang)新(xin)人才培养模(mo)(mo)式改革(ge)。我县中(zhong)职学(xue)校(xiao)进一步加大以县场(chang)为导向的人才培养模(mo)(mo)式改革(ge)力度,积极(ji)推进教学(xue)改革(ge),优化人才培养方案,不断增(zeng)强毕业(ye)(ye)(ye)生(sheng)就业(ye)(ye)(ye)竞争力。开展“企业(ye)(ye)(ye)+订单”培养模(mo)(mo)式和“学(xue)徒(tu)制”学(xue)习模(mo)(mo)式、开展校(xiao)企合作办学(xue)等,大力增(zeng)强毕业(ye)(ye)(ye)生(sheng)的县场(chang)适应性,并积极(ji)构建、实(shi)践常规教学(xue)和专业(ye)(ye)(ye)竞赛相结合(he)的实(shi)践(jian)教学(xue)模式,有效增(zeng)强了毕业(ye)生的动(dong)手能力,提高(gao)学(xue)生就业(ye)竞争(zheng)力和(he)拓宽就业(ye)面。

    2020年,我县毕业学生就业率为(wei)100%,对口就业率90.31%。所有毕业(ye)(ye)生就业(ye)(ye)工作稳定(ding)。

2.3升学情(qing)况

    我县中等(deng)职业教育坚(jian)持(chi)“一(yi)手抓升学(xue),一(yi)手抓就业(ye)”的(de)两条腿走路的(de)原则,2020年,我县(xian)中等职业(ye)学(xue)校(xiao)(xiao)毕业(ye)生(sheng)对口单(dan)招和对口高(gao)招升入高(gao)一(yi)级(ji)学(xue)校(xiao)(xiao)的(de)学(xue)生(sheng)人数达到1370人,

3.质(zhi)量(liang)保障措施

3.1专业(ye)布局

    一是(shi)优化职业(ye)教育服务产业(ye)布(bu)局与(yu)专(zhuan)业(ye)设置(zhi)。中职学校专业(ye)设置(zhi)主(zhu)动对接我县产业发(fa)展,顺(shun)应市(shi)场需求,科(ke)学合理设(she)置专(zhuan)业。全(quan)县中职学校开设专(zhuan)业25个(ge),突出打造现代农艺、电子商务(wu)(wu)、加工制造、信息(xi)技术、旅游服务(wu)(wu)、学(xue)前教育(yu)、汽(qi)车维修(xiu)等7大(da)专业群(qun)类别(bie),形成地方(fang)特色品牌(pai)专业群(qun),提高了职(zhi)业(ye)教育服务地方经济建设的(de)能力和学生的(de)就业(ye)创业(ye)能力。

    二是创造条件建(jian)设涉农(nong)专业(ye),推进农(nong)村职业(ye)技(ji)能人才(cai)培养。县(xian)是农业大县(xian),是中(zhong)(zhong)(zhong)原经济(ji)区(qu)粮(liang)(liang)食(shi)(shi)生(sheng)产核(he)心区(qu)、河南省第一产粮(liang)(liang)大县(xian)、中(zhong)(zhong)(zhong)国粮(liang)(liang)食(shi)(shi)生(sheng)产先(xian)(xian)进(jin)单位、中(zhong)(zhong)(zhong)国唯一的粮(liang)(liang)食(shi)(shi)生(sheng)产先(xian)(xian)进(jin)县(xian),有“豫(yu)北粮(liang)(liang)仓”之称(cheng)。因此两(liang)所(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)职(zhi)学校都开设(she)有涉农专业,其中滑县职业中等专(zhuan)业学校的现(xian)代农(nong)艺技术专(zhuan)业被河(he)南省教(jiao)育厅高水平专(zhuan)业建设工程项(xiang)目立项(xiang)

    目前,中职学校(xiao)所开设专(zhuan)业(ye)基本(ben)(ben)满足本(ben)(ben)区域内行业(ye)、企(qi)业(ye)对(dui)专(zhuan)业(ye)技术技能人(ren)才(cai)的(de)需(xu)求,学生基本(ben)(ben)技能和专(zhuan)业(ye)水(shui)平能力不断提高(gao),全县中职学校(xiao)毕业(ye)生已成为我县经济创新驱动发展、助推“制造大县”向“制造强县”转变(bian)的(de)重(zhong)要人(ren)才(cai)资(zi)源(yuan)。

3.2质量保(bao)证

     一(yi)是打造现代职(zhi)业(ye)教育基地(di),全力推(tui)进职(zhi)业(ye)教育基地(di)(中心)和现代学徒制试点项目建设,两(liang)所中职学(xue)(xue)(xue)校紧密围绕我县支柱(zhu)产业(ye)(ye),建(jian)立(li)了(le)(le)校外实(shi)习实(shi)训基地。滑(hua)县职业(ye)(ye)中等(deng)专(zhuan)业(ye)(ye)学(xue)(xue)(xue)校计(ji)算机专(zhuan)业(ye)(ye)与苏州和硕(shuo)签订了(le)(le)校企(qi)(qi)战略合作(zuo)协议(yi)。企(qi)(qi)业(ye)(ye)在(zai)爱游戏体育网页(ye)版、班级文(wen)化、宿舍文(wen)化、研学(xue)(xue)(xue)活动、团(tuan)队活动等(deng)方(fang)面(mian)向(xiang)(xiang)学(xue)(xue)(xue)校提供大量支持,学(xue)(xue)(xue)校与企(qi)(qi)业(ye)(ye)举办了(le)(le)第一届(jie)专(zhuan)业(ye)(ye)建(jian)设(she)研讨会,有部分学(xue)(xue)(xue)生在(zai)和硕(shuo)进行了(le)(le)实(shi)习实(shi)践(jian);电子与信息、机电专(zhuan)业(ye)(ye)与东莞(guan)OPPO企(qi)(qi)业(ye)(ye)开展了(le)(le)校企(qi)(qi)合作(zuo),深度(du)合作(zuo)意向(xiang)(xiang)已经达(da)成(cheng);中餐(can)烹饪专(zhuan)业(ye)(ye)与上海西贝餐(can)饮集(ji)团(tuan)签订校企(qi)(qi)合作(zuo)协议(yi),有部分学(xue)(xue)(xue)生到企(qi)(qi)业(ye)(ye)进行了(le)(le)实(shi)习实(shi)践(jian)。大力推进我县职业教育公共实(shi)训中心建设。

    二探索课赛融(rong)通的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)模(mo)式改革,指导(dao)我县中(zhong)职学(xue)(xue)校的(de)实(shi)践(jian)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)。积极响应(ying)国(guo)家“弘扬工匠精神(shen),打造技(ji)(ji)能强(qiang)国(guo)”的(de)号召,深化我县中等职业教(jiao)育教(jiao)学改革(ge),加强(qiang)专(zhuan)业建(jian)设,增强(qiang)学生的(de)技(ji)(ji)能应(ying)用(yong)和就(jiu)业能力。我县高度重(zhong)视(shi)专业技能大赛,各中职(zhi)学校(xiao)积(ji)极打造具有自身特色的大赛选拔模式,要求做到校(xiao)校(xiao)有比赛,层层有选拔,充分发挥技能竞(jing)赛在中(zhong)职(zhi)教(jiao)育发展中(zhong)的推进器作用,不断提升学生(sheng)实践能力。使技能竞(jing)赛成为中(zhong)职(zhi)教(jiao)育教(jiao)学的一种常规(gui)制度。

    2020年9月份举行了中职“文明风采”、技能大(da)赛(sai)等省级(ji)竞赛(sai)选拔(ba)赛(sai)活动(dong),共有684名选手参(can)加了15个项目的80场比赛(sai)。通过(guo)激烈角逐,共有35名选手(shou)获一(yi)等奖、17名选手获二等奖、18名选手(shou)获(huo)三等奖;共(gong)有35名教师获(huo)得优秀辅导(dao)奖。

    三是组织开展中(zhong)职青年教师(shi)教学能(neng)力(优质课)大赛(sai),2019年(nian)共有34人(ren)参赛 ,获县一等(deng)奖3名,二等(deng)奖4名;参加省(sheng)优质课赛,共获(huo)一等(deng)奖(jiang)1人(ren)(ren),二等(deng)奖(jiang)2人(ren)(ren),三等(deng)奖(jiang)2人。

3.3落实教师编制,教师培养情况

    按(an)照滑县(xian)职业(ye)教育教师队(dui)伍(wu)(wu)(wu)建(jian)设规划和省市编制要求,我县(xian)全力推(tui)进“强师工(gong)程”,引人才(cai)、育名师。全面加强高素(su)质专(zhuan)业(ye)化(hua)教师队(dui)伍(wu)(wu)(wu)建(jian)设,促进教师队(dui)伍(wu)(wu)(wu)结(jie)构优化(hua)、素(su)质提升。目前,我县(xian)中职学校(xiao)有各级骨干(gan)教师(shi)56人,学科带头人26人(ren),“双师型”教师223人(ren)。

    为了(le)加(jia)强学校(xiao)内涵建(jian)设,我(wo)县高度重视(shi)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)培(pei)养培(pei)训工作(zuo)(zuo),2020年共组织(zhi)(zhi)3名(ming)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)参加(jia)河南(nan)省职业(ye)院校(xiao)职业(ye)技能(neng)培(pei)训工作(zuo)(zuo)线上专题培(pei)训班(ban),9名(ming)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)参加(jia)省厅组织(zhi)(zhi)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)培(pei)训,6名(ming)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)参加(jia)省职教(jiao)(jiao)“双师(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)培(pei)训,2020年8月(yue)3日-9日,邀请省职教(jiao)(jiao)专家(jia)李(li)必丹(dan)、赵(zhao)淑玲、梅波(bo)、韩(han)正孝、杨(yang)金栓、赵(zhao)丽(li)英、范吉钰、张士平(ping)、谢晓广(guang)、李(li)迪等(deng)十人开展四十场讲座。暑假期间(jian)全体教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)参加(jia)了(le)培(pei)训。通过培(pei)训,教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)在深化(hua)(hua)校(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)、创新教(jiao)(jiao)学模式、调研报告是适合(he)编写(xie)、技能(neng)大(da)赛、专业(ye)成(cheng)长(zhang)、信息化(hua)(hua)教(jiao)学(xue)(xue)、小(xiao)组合(he)作教(jiao)学(xue)(xue)、学(xue)(xue)校建设管理、问题学(xue)(xue)生(sheng)应对、微课制作等等方面都有了较为深(shen)刻的认识和提(ti)高。同时在河(he)南省骨干教(jiao)师专业培(pei)训(xun)中,在多学(xue)(xue)科共派出教(jiao)师近30人参与线上和线下的培(pei)训(xun)。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

    创新工学(xue)结(jie)合人才培养实现形(xing)式,校(xiao)企共(gong)同育人。积极推行“订单(dan)培(pei)养”人才(cai)培(pei)养模(mo)式(shi)。两所中职(zhi)学校紧密围(wei)绕我县支柱(zhu)产业(ye),建立了校外(wai)实(shi)习实(shi)训基地(di),与名硕电(dian)脑、和君(jun)纵达、厦门天马微电(dian)子等(deng)10多家企(qi)业(ye)开(kai)展了各种形式(shi)各个(ge)层次(ci)的合(he)(he)作办(ban)学,合(he)(he)作规模(mo)正(zheng)逐年扩(kuo)大,校企(qi)合(he)(he)作模(mo)式(shi)主要有“中职(zhi)2+1培(pei)养模(mo)式(shi)(也称实(shi)习基地(di)模(mo)式(shi))”、“订单(dan)式(shi)培(pei)养模(mo)式(shi)”、“企(qi)业(ye)办(ban)校模(mo)式(shi)”等(deng)。滑县裳华职业(ye)技术(shu)中专现代农艺专业(ye)与(yu)占地(di)2.1万亩的(de)“滑县现代农业(ye)科技园”对接(jie),电(dian)子应(ying)用(yong)技术(shu)和数控技术(shu)应(ying)用(yong)专业(ye)与(yu)占地(di)2000亩的(de)“天骏—美的(de)”配套(tao)工(gong)业(ye)园对接(jie),建(jian)筑施工(gong)专业(ye)与(yu)“宏达地(di)产”对接(jie)滑(hua)县职业(ye)(ye)中(zhong)等(deng)专业(ye)(ye)学校烹饪专业(ye)(ye)与(yu)(yu)上海西贝餐(can)饮(yin)连(lian)锁公司(si)、计算机(ji)(ji)专业(ye)(ye)与(yu)(yu)苏(su)州名硕电(dian)脑有限公司(si),电(dian)子与(yu)(yu)信息专业(ye)(ye)与(yu)(yu)东(dong)莞(guan)OPPO手机(ji)(ji)生产基地(di),电(dian)子商务与(yu)(yu)合肥和君纵(zong)达,动漫游(you)戏与(yu)(yu)制作与(yu)(yu)厦门(men)天宏创(chuang)世,机(ji)(ji)电(dian)技术与(yu)(yu)应用(yong)与(yu)(yu)滑(hua)县鑫四通(tong),永(yong)发(河南(nan))模(mo)塑科(ke)技发展有限公司(si)对接(jie),实现专业设置(zhi)与产业需求对(dui)接,课(ke)程(cheng)内容与职业标准对(dui)接,教学过程(cheng)与生产过程(cheng)对(dui)接,最(zui)终达成(cheng)学校(xiao)、企业、学生三方共(gong)赢的合作局面。形(xing)成(cheng)实训基地与教(jiao)学一(yi)体(ti)、企业(ye)技(ji)术员与教(jiao)师(shi)一(yi)体(ti)、员工与学生一(yi)体(ti)的办学模式,通过“校(xiao)与“园”的(de)结(jie)合(he),真正实(shi)现(xian)产(chan)教(jiao)融合(he)。

4.2学生实习情况

    全(quan)县各中职学校严格执(zhi)行《职业学校学生(sheng)实(shi)习(xi)管理(li)规(gui)定》,进(jin)一步规(gui)范了(le)(le)实(shi)习(xi)管理(li),进(jin)一步强化了(le)(le)实(shi)习(xi)的教学功能(neng),通过学生(sheng)实(shi)习(xi)这一教育(yu)教学环(huan)节(jie),培(pei)养(yang)和增强学生(sheng)的社会责任感、创(chuang)新精神和实(shi)践能(neng)力,提高技(ji)术技(ji)能(neng)人才培(pei)养(yang)质量。

    一是(shi)(shi)建立(li)(li)领(ling)导(dao)机构(gou),加(jia)强(qiang)(qiang)顶(ding)(ding)岗(gang)(gang)实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)指(zhi)导(dao)。我县高(gao)度重视中职(zhi)(zhi)学(xue)校(xiao)的(de)顶(ding)(ding)岗(gang)(gang)实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),并将此项工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)为推动(dong)中职(zhi)(zhi)教(jiao)育优质发展的(de)重要(yao)内(nei)容,指(zhi)导(dao)中职(zhi)(zhi)学(xue)校(xiao)加(jia)强(qiang)(qiang)组织领(ling)导(dao),健全(quan)(quan)相关实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi)制度建设,并加(jia)强(qiang)(qiang)对中职(zhi)(zhi)学(xue)校(xiao)开展实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)进行监督(du)。全(quan)(quan)县中职(zhi)(zhi)学(xue)校(xiao)将学(xue)生实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi),尤其是(shi)(shi)三年级学(xue)生的(de)顶(ding)(ding)岗(gang)(gang)实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi)摆在开展教(jiao)学(xue)、培(pei)养人(ren)才的(de)重要(yao)位(wei)置。建立(li)(li)实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi)领(ling)导(dao)小组,由学(xue)校(xiao)副校(xiao)长(zhang)担任组长(zhang),教(jiao)务处(chu)、学(xue)生处(chu)、就业(ye)处(chu)、实(shi)(shi)(shi)(shi)训处(chu)、各专业(ye)部等职(zhi)(zhi)能部门负(fu)责人(ren)为组员。专业(ye)部指(zhi)导(dao)教(jiao)师、班主任直接开展落实(shi)(shi)(shi)(shi)顶(ding)(ding)岗(gang)(gang)实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi)的(de)实(shi)(shi)(shi)(shi)际工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),全(quan)(quan)体成员提高(gao)认识(shi)、明确职(zhi)(zhi)责,工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)负(fu)责、专业(ye)细致,共同为学(xue)生顶(ding)(ding)岗(gang)(gang)实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi)创造条件,为学(xue)生顶(ding)(ding)岗(gang)(gang)实(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)(xi)(xi)安全(quan)(quan)给予保障。

    二是(shi)建(jian)立健全管(guan)理(li)机(ji)(ji)制(zhi)(zhi),保障(zhang)顶岗(gang)(gang)实习(xi)(xi)工作安全有序开展。一直以来(lai),我(wo)县积极(ji)指导各中职学(xue)校(xiao)完(wan)善顶岗(gang)(gang)实习(xi)(xi)工作机(ji)(ji)制(zhi)(zhi),规范管(guan)理(li),严(yan)格执(zhi)行教(jiao)育部(bu)和(he)省(sheng)教(jiao)育厅(ting)有关政策,遵守实习(xi)(xi)工作程序,做(zuo)到公平、公正、合理(li)、有序,确(que)保工作顺畅。多年来(lai),各中职学(xue)校(xiao)结合自身顶岗(gang)(gang)实习(xi)(xi)工作的(de)实际建(jian)立了相应的(de)实习(xi)(xi)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du),已形成一套完整规(gui)(gui)范的(de)规(gui)(gui)章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du),如《学校(xiao)实习(xi)(xi)生(sheng)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)》、《顶(ding)岗实习(xi)(xi)应急预(yu)案管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)》、《顶(ding)岗实习(xi)(xi)巡查制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)》、《顶(ding)岗实习(xi)(xi)情(qing)况汇报(bao)(bao)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)》、《顶(ding)岗实习(xi)(xi)违(wei)规(gui)(gui)通报(bao)(bao)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)》等。

    从(cong)组织与计划、管理与责任、安全与问(wen)责、考核与保(bao)障(zhang)等(deng)方面(mian)全面(mian)规范了中职学校顶岗实习管理。按照规定(ding),签订顶岗实习(xi)三方(fang)协议书;制定(ding)学生顶岗实习(xi)计划(hua);落实实习(xi)各环节,培养学生的职业精神和实践能力。

    三是(shi)建立多种信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)理方式。我(wo)县中职学(xue)校建有学(xue)校内部信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)理系统或校企合作平台,通(tong)过(guo)平台可(ke)实(shi)现实(shi)习(xi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)发布(bu),通(tong)知(zhi)发送,考勤管(guan)理,采集实(shi)时(shi)、动态数据等多种功(gong)能(neng),使(shi)学(xue)校能(neng)及(ji)时(shi)掌(zhang)握(wo)学(xue)生的顶(ding)岗实(shi)习(xi)状况,为顶(ding)岗实(shi)习(xi)的安(an)全有序(xu)开展提供了便利(li)。各(ge)校的实(shi)习(xi)指导老(lao)师、班(ban)主任都能(neng)采用(yong)现代化的信(xin)(xin)息(xi)(xi)工具与(yu)学(xue)生联系,如QQ、微(wei)信(xin)(xin)、微(wei)博等

5.社会贡献

5.1技(ji)(ji)术技(ji)(ji)能人才培(pei)养(yang)

    我县中(zhong)等职(zhi)业教育(yu)紧(jin)密结合本地特色(se)支柱产业发展需要,培(pei)育(yu)出大批具有专业技能与工(gong)匠精(jing)神的高素质劳动者(zhe)和(he)技术技能型人才,在促(cu)进全县经济发展和(he)产业升级,带(dai)动扩(kuo)大就(jiu)业和(he)脱贫攻坚(jian)中(zhong)做出了突(tu)出贡献。特别是为解决电子商务(wu)、学前(qian)教育、汽车维修、现代农艺等事关民生的基层(ceng)人才(cai)短缺问题发挥(hui)了积(ji)极的支撑(cheng)作(zuo)用(yong)。

5.2社会(hui)服务

    贯彻落实《河南(nan)省教(jiao)育(yu)厅等(deng)九部门爱游(you)戏体育(yu)网(wang)页版(ban)大(da)力推进社(she)区(qu)教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)意见》,鼓(gu)励和支持职业学(xue)校(xiao)开(kai)设适应(ying)居民学(xue)习(xi)需求的(de)课程,加强面向社(she)会的(de)职业技(ji)能培训(xun)。滑(hua)(hua)县职业(ye)中等(deng)专业(ye)学(xue)校(xiao)根据人社部《新(xin)生代农(nong)民(min)工(gong)职业(ye)技(ji)能提升计划(2019-2022)》的(de)要求,积极面(mian)对(dui)社会开(kai)展技(ji)能培训(xun)工(gong)作。2019年(nian)(nian)9月份(fen),该(gai)校(xiao)被河南省全(quan)(quan)民(min)技(ji)能振兴工(gong)程(cheng)领(ling)导小组(zu)指定为(wei)滑(hua)(hua)县全(quan)(quan)民(min)技(ji)能振兴工(gong)程(cheng)承建单位,开(kai)设有(you): 农(nong)艺(yi)工(gong)、计算机操作员、电(dian)子商(shang)务师、维修电(dian)工(gong)、中式烹调师、汽车修理工(gong)、机电(dian)技(ji)术应用、服装(zhuang)设计与工(gong)艺(yi)、美容美体、家政(zheng)服务、焊(han)接技(ji)术、农(nong)作物植保(bao)员、保(bao)育(yu)员等(deng)13个专业(ye),常年(nian)(nian)面(mian)向社会培训(xun)。2020年(nian)(nian)已培训(xun) 2264人(其(qi)中精准脱贫110人)。

5.3服务抗疫

一、实行(xing)校(xiao)外实习生(sheng)日报(bao)制度

    根据河南省教育(yu)(yu)厅(ting)新型(xing)冠状(zhuang)病毒(du)(du)感(gan)染(ran)的肺炎疫(yi)情(qing)防控工作领导小(xiao)组《河南省教育(yu)(yu)厅(ting)新型(xing)冠状(zhuang)病毒(du)(du)感(gan)染(ran)的肺炎疫(yi)情(qing)防控工作领导小(xiao)组办(ban)公(gong)室爱(ai)游戏体育(yu)(yu)网页(ye)版加(jia)强新型(xing)冠状(zhuang)病毒(du)(du)肺炎疫(yi)情(qing)防控期间学生(sheng)(sheng)实习实训管理工作的通知》(豫教疫(yi)防办(ban)〔2020〕12 号)文件(jian)精(jing)神,疫(yi)情(qing)期间,两所中(zhong)职学校(xiao)有(you)606名学生(sheng)(sheng)在8个实习点进(jin)行实习,按照(zhao)省厅(ting)部署,要求(qiu)实习点带队教师(shi)给学生(sheng)(sheng)普及(ji)防控知识,严格按规定进(jin)行隔(ge)离(li)、消毒(du)(du)、测体温等措施(shi),每天(tian)定时上(shang)(shang)(shang)报(bao)(bao)学生(sheng)(sheng)健(jian)康情(qing)况(kuang),汇(hui)总后上(shang)(shang)(shang)报(bao)(bao)省厅(ting)。有(you)意外情(qing)况(kuang)随时上(shang)(shang)(shang)报(bao)(bao)。学生(sheng)(sheng)返(fan)回要求(qiu)提(ti)前(qian)上(shang)(shang)(shang)报(bao)(bao)预案、返(fan)回日期、路线,回来后进(jin)行隔(ge)离(li)。

二、充分做好开(kai)学(xue)前准备,分批有序(xu)开(kai)学(xue)

    要求学(xue)校排查学(xue)生本人身体(ti)健康状(zhuang)(zhuang)况(kuang)、家人身体(ti)健康状(zhuang)(zhuang)况(kuang)、做到(dao)全(quan)方位(wei),多渠道进(jin)行(xing)(xing)摸底排查,做到(dao)不留死(si)角,不漏一人。而且坚持日报制度。对每一位(wei)学(xue)生建立健康档案,学(xue)校设立临时隔(ge)离室,购(gou)置(zhi)电子体(ti)温(wen)仪、消(xiao)毒液、电动喷雾器(qi)等防(fang)控(kong)防(fang)护必备物资。开学(xue)前一天,学(xue)校对疫情防(fang)控(kong)防(fang)护工作(zuo)进(jin)行(xing)(xing)全(quan)面检查,并(bing)对全(quan)校进(jin)行(xing)(xing)一次整体(ti)消(xiao)毒。

三(san)、上(shang)好开学第一课

    根据河南省教育厅新型冠状病(bing)毒(du)感染的肺炎疫情防控工作(zuo)领导小组(zu)《爱游戏体(ti)育网页版组(zu)织开(kai)展(zhan)“返校复学(xue)第一课”活动的通(tong)知》(豫教疫防办〔2020〕24号)文(wen)件(jian)精神,在开(kai)学(xue)第一天,要求学(xue)校严(yan)格(ge)按照规程(cheng)对每位学(xue)生(sheng): 验明身份检测体温查看村委会(hui)(或(huo)单位)健康证明(ming)填写发放健康卡发疫情防控指(zhi)南书,组织观看《河南省开学第一课(ke)》视频,校园实(shi)行封闭(bi)管理。

6.政(zheng)府(fu)履责

6.1经费(fei)

    我县各(ge)级政(zheng)(zheng)府较好地落实(shi)了教(jiao)育投入的“三(san)个(ge)增长”和各(ge)项国家教(jiao)育财(cai)政(zheng)(zheng)法(fa)规政(zheng)(zheng)策(ce),积极(ji)发挥城乡优势,探索和建立财(cai)政(zheng)(zheng)投入机制(zhi),为推进(jin)现代职业教(jiao)育提升提供了良好的物质(zhi)条件。并积极(ji)争取上级资金858万元(yuan),其中全民技(ji)能振兴工(gong)程资金400万元,河南省高水平中等职业学校和专业建设(she)工程资(zi)金260万元(yuan),滑县职(zhi)业中等专业学(xue)校实训楼建设资(zi)金198万元(yuan),改善了职业学校办学(xue)条(tiao)件。落实中等职(zhi)业(ye)学(xue)校免(mian)学(xue)费政策和国(guo)家助(zhu)学(xue)金制(zhi)度。2020年全县共发放免学费(fei)补助资金843.62万元,发放(fang)国家(jia)助(zhu)学金245.06万(wan)元。

6.2政策措施

    我县(xian)(xian)(xian)(xian)经(jing)济(ji)社会快速发(fa)展(zhan)对人才的(de)(de)需求(qiu)为(wei)职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)发(fa)展(zhan)提(ti)供了(le)有利条(tiao)件。县(xian)(xian)(xian)(xian)委县(xian)(xian)(xian)(xian)政(zheng)(zheng)府印发(fa)了(le)《滑县(xian)(xian)(xian)(xian)人民政(zheng)(zheng)府爱(ai)游戏体(ti)育(yu)(yu)(yu)网(wang)页版加(jia)快发(fa)展(zhan)现代(dai)职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)意见》提(ti)出: 严(yan)格落(luo)实(shi)(shi)(shi)国家、省爱(ai)游戏体(ti)育(yu)(yu)(yu)网(wang)页版职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)经(jing)费投入政(zheng)(zheng)策(ce),逐步增加(jia)公共财(cai)政(zheng)(zheng)对职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)投入,确保(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)费附加(jia)的(de)(de)30%用(yong)(yong)于职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),用(yong)(yong)于购置(zhi)实(shi)(shi)(shi)训设备和补(bu)充办(ban)(ban)公经(jing)费。县(xian)(xian)(xian)(xian)财(cai)政(zheng)(zheng)保(bao)证(zheng)足额拨(bo)付职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)经(jing)费,任何部门不得(de)以任何理由截留、挤占、挪(nuo)用(yong)(yong)职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)经(jing)费。县(xian)(xian)(xian)(xian)财(cai)政(zheng)(zheng)要按照全县(xian)(xian)(xian)(xian)总人口(kou)每(mei)人每(mei)年(nian)1元的(de)(de)标准安(an)排成人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)费用(yong)(yong),列入县(xian)(xian)(xian)(xian)年(nian)度财(cai)政(zheng)(zheng)预算,用(yong)(yong)于成人职(zhi)业(ye)(ye)技能的(de)(de)培(pei)训。成立高(gao)(gao)(gao)中阶段招生(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)领导(dao)小(xiao)组,负(fu)责高(gao)(gao)(gao)中阶段学(xue)(xue)校(xiao)统一(yi)招生(sheng)管理工作(zuo)(zuo)(zuo)和普(pu)通高(gao)(gao)(gao)中分(fen)流教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)督(du)导(dao)落(luo)实(shi)(shi)(shi),确保(bao)中等(deng)职(zhi)业(ye)(ye)学(xue)(xue)校(xiao)和普(pu)通高(gao)(gao)(gao)中招生(sheng)规模(mo)大体(ti)相当。坚持“以服(fu)务为(wei)宗旨,以就业(ye)(ye)为(wei)导(dao)向”的(de)(de)职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)办(ban)(ban)学(xue)(xue)方针,坚持围绕市场(chang)办(ban)(ban)学(xue)(xue),强化学(xue)(xue)生(sheng)技能训练(lian),实(shi)(shi)(shi)施(shi)校(xiao)企(qi)结合、校(xiao)厂一(yi)体(ti)的(de)(de)办(ban)(ban)学(xue)(xue)模(mo)式,加(jia)强校(xiao)校(xiao)合作(zuo)(zuo)(zuo)、校(xiao)企(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)、校(xiao)所合作(zuo)(zuo)(zuo)。积极借(jie)鉴外地先(xian)进(jin)办(ban)(ban)学(xue)(xue)经(jing)验和优(you)质职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)资源。强化教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)、学(xue)(xue)习、实(shi)(shi)(shi)训相融合的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)活动。开展(zhan)校(xiao)企(qi)联(lian)合招生(sheng)、联(lian)合培(pei)养的(de)(de)现代(dai)学(xue)(xue)徒制试点,推进(jin)校(xiao)企(qi)一(yi)体(ti)化育(yu)(yu)(yu)人模(mo)式。

7.学校党建工作情况

    我县(xian)深入贯彻党(dang)十九大会议精神,高度(du)重视学校党(dang)建(jian)工(gong)作,建(jian)立健(jian)全组织机(ji)构和(he)(he)制度(du)建(jian)设。注重机(ji)关效能建(jian)设和(he)(he)反腐(fu)倡廉教(jiao)育,不断加强党(dang)员(yuan)队伍(wu)和(he)(he)教(jiao)师队伍(wu)建(jian)设,提(ti)高教(jiao)师队伍(wu)整体(ti)素质。两所中等职(zhi)业学校分别成立了党(dang)支(zhi)部,目(mu)前共有84名党员,8名积极分子。

    2020年(nian)两(liang)所学(xue)(xue)(xue)校(xiao)党支部(bu)认真(zhen)贯彻(che)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)党的(de)十九届五(wu)中全会和(he)习(xi)近(jin)平总(zong)书记系列重要讲话,强化学(xue)(xue)(xue)习(xi)风气,建设学(xue)(xue)(xue)习(xi)型(xing)组织,通过(guo)自(zi)主学(xue)(xue)(xue)习(xi)、集中学(xue)(xue)(xue)习(xi)、观看宣传录(lu)像等形式,鼓励全体党员以及入党积极分(fen)子在业余时间多读(du)报,多讨论,在自(zi)学(xue)(xue)(xue)中点(dian)(dian)出难点(dian)(dian)、疑点(dian)(dian)和(he)热点(dian)(dian),领会精神(shen),把(ba)握要领,党支部组织集中(zhong)学习(xi),主(zhu)要(yao)内容(rong)有《习(xi)近(jin)平新时(shi)代(dai)中(zhong)国特色(se)社(she)会主(zhu)义思想(xiang)三十(shi)讲》、《党的十(shi)九大精(jing)神(shen)重要(yao)观(guan)点精(jing)选》、《习(xi)近(jin)平新时(shi)代(dai)中(zhong)国特色(se)社(she)会主(zhu)义思想(xiang)100问(wen)》、《习(xi)近(jin)平谈治国理政》(第三卷)、《中(zhong)国制(zhi)度(du)面(mian)对面(mian)》等理论学习(xi)。通(tong)过一系(xi)列的学习使(shi)全体党员(yuan)认(ren)识(shi)到新时期的共(gong)产党员(yuan)要“不忘初(chu)心,牢(lao)(lao)记使(shi)命(ming)”,要对(dui)党忠诚、牢(lao)(lao)记宗旨、教书育(yu)人(ren)、无私奉献(xian)、笃定理想、永葆本(ben)(ben)色,要体现人(ren)民(min)教师为人(ren)民(min)的本(ben)(ben)色。

    2020年滑(hua)县(xian)职业(ye)中(zhong)等专业(ye)学校被滑(hua)县(xian)中(zhong)小(xiao)学工委、滑(hua)县(xian)爱游戏体育网页版党(dang)组评为党(dang)建工作示范(fan)校。

8.主要问题和(he)改进措(cuo)施

8.1主要问题

    一(yi)是(shi)资金投入还不(bu)足。职(zhi)(zhi)业教(jiao)育由于其自身的特殊(shu)性,决定(ding)其办学(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)本比其它(ta)教(jiao)育的投入要大(da)得(de)多。职(zhi)(zhi)业学(xue)(xue)(xue)校(xiao)投资不(bu)能满足学(xue)(xue)(xue)校(xiao)发(fa)展和经济社会发(fa)展需要,已成(cheng)(cheng)为制(zhi)约目前职(zhi)(zhi)业教(jiao)育发(fa)展的瓶(ping)颈。

    二是办学特色和内涵有待(dai)进(jin)一步提高。人才培养模式对接产(chan)业(ye)、企业(ye)、岗(gang)位(wei)和生(sheng)产(chan)过程有待(dai)改进(jin),教学装(zhuang)备依然需要进(jin)一步改善(shan),教育质量有待(dai)进(jin)一步的提高。

8.2改进措施

    一(yi)是加强职(zhi)(zhi)业教(jiao)育(yu)统(tong)筹(chou)工作。密切(qie)联系县教(jiao)育(yu)统(tong)筹(chou)领导小组,把职(zhi)(zhi)业教(jiao)育(yu)纳入(ru)国民经济和社会发展(zhan)特别是产业发展(zhan)规划(hua)。依托领导小组研究职(zhi)(zhi)业教(jiao)育(yu)发展(zhan)方向(xiang)和重大(da)部署,解决职(zhi)(zhi)业教(jiao)育(yu)发展(zhan)中遇到的困难和问题(ti)。

    二是建立健全(quan)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)投入机制。鼓励行(xing)(xing)业(ye)(ye)(ye)企(qi)业(ye)(ye)(ye)以多种形式参(can)与(yu)公共实(shi)训基地(di)建设(she)。充分调动行(xing)(xing)业(ye)(ye)(ye)企(qi)业(ye)(ye)(ye)参(can)与(yu)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)技(ji)术(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)积极性(xing),扩大社会资源进入职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)技(ji)术(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)途径,多渠(qu)道增(zeng)加职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)投入。切(qie)实(shi)执(zhi)行(xing)(xing)城(cheng)县教(jiao)(jiao)育(yu)费(fei)附加用于(yu)发展职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)比例(li)不低(di)于(yu)30%的(de)(de)政策,地(di)方教(jiao)(jiao)育(yu)附加适(shi)当(dang)增(zeng)加中(zhong)等职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)发展的(de)(de)比例(li)。认真落实(shi)中(zhong)等职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)学校免学费(fei)及助学金补助配(pei)套经费(fei)。

    三是继续深(shen)(shen)入(ru)探索(suo)人才培养模式改革。指导各中职学校各专业(ye)深(shen)(shen)入(ru)行业(ye)企(qi)业(ye)进行广泛(fan)的(de)县场调研(yan),进一步完善(shan)职业(ye)院校教师企(qi)业(ye)实践制度,掌(zhang)握企(qi)业(ye)的(de)生产(chan)组(zu)织(zhi)方(fang)式、工艺流程、产(chan)业(ye)发展趋势等基本(ben)情况。教学(xue)过程与生产过程对接,强化工学(xue)结合(he),加强实习实训环节。

    四是(shi)广泛(fan)营造全社会(hui)重视(shi)职业技(ji)(ji)术(shu)教(jiao)育的社会(hui)氛围。加强(qiang)舆论导向,充(chong)分利用各(ge)种媒体,大力(li)宣(xuan)传职业技(ji)(ji)术(shu)教(jiao)育的地位和(he)作用,树立职业技(ji)(ji)术(shu)教(jiao)育与(yu)普通教(jiao)育并重的先进(jin)教(jiao)育理(li)念和(he)影(ying)响力(li),弘(hong)扬“劳动光荣、技(ji)(ji)能(neng)(neng)宝贵、创造伟大”的时代风尚,努力(li)形成(cheng)“崇尚一技(ji)(ji)之长、不唯学(xue)历凭能(neng)(neng)力(li)”的社会(hui)氛围,营造利于职业技(ji)(ji)术(shu)教(jiao)育发展的良好环境(jing)。



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